???????“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。此次學(xué)習(xí)教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

?????? 一、決勝全面建成小康社會(huì)的重要保障

????? 進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝階段,改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有,矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有,對黨治國理政的考驗(yàn)之大前所未有。習(xí)近平總書記在黨的十八屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上講話指出:“今后5年,可能是我國發(fā)展面臨的各方面風(fēng)險(xiǎn)不斷積累甚至集中顯露的時(shí)期。我們面臨的重大風(fēng)險(xiǎn),既包括國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、意識形態(tài)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)以及來自自然界的風(fēng)險(xiǎn),也包括國際經(jīng)濟(jì)、政治、軍事風(fēng)險(xiǎn)等。”

????? 通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識,要在黨言黨、護(hù)黨、愛黨,切實(shí)做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn),形成一種能夠克服一切艱難險(xiǎn)阻的磅礴力量。

????? 通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,自覺遵守黨章這一黨的總章程、黨的根本大法和總規(guī)矩,確保黨的集中統(tǒng)一,保證黨中央政令暢通。

?????? 通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,深入把握習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍重要思想的基本要義,把握其辯證唯物主義和歷史唯物主義的精神實(shí)質(zhì)和唯物辯證法的精髓,把握其為民的情懷和深遠(yuǎn)的的世界眼光,運(yùn)用中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果指導(dǎo)工作。

?????? 二、贏得“具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”新勝利的政治條件

?????? 發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè),就要面臨“具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”,例如反腐敗斗爭,習(xí)近平總書記指出:“黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一場輸不起的斗爭,必須決戰(zhàn)決勝?！薄皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是保證“決戰(zhàn)決勝”的關(guān)鍵戰(zhàn)役之一。

?????? 通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為贏得偉大斗爭的勝利提供強(qiáng)大的思想動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨章會(huì)增強(qiáng)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義這一人類無比壯麗的事業(yè)而奮斗的信心。黨章規(guī)定:中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。學(xué)習(xí)系列講話,我們能夠更加清醒地認(rèn)識到樹立馬克思主義信仰的極端重要性。習(xí)近平總書記在中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確指出:我們共產(chǎn)黨人的根本,就是對馬克思主義的信仰,對共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念,對黨和人民的忠誠。有了這一“根”和“本”,我們的事業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

?????? 通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為贏得偉大斗爭的勝利提供科學(xué)的世界觀和方法論。我們要按照黨章的規(guī)定和習(xí)近平總書記系列重要講話的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系。我們要學(xué)習(xí)歷史唯物主義基本原理和方法論,更好認(rèn)識國情,更好認(rèn)識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢,更加能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作。我們要自覺地堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義世界觀和方法論,努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)。我們要學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和方法論,掌握科學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析方法,提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能力,提高領(lǐng)導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。

??????? 三、全面從嚴(yán)治黨的新舉措

?????? “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員:講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。這是全面從嚴(yán)治黨的有效抓手。

?????? 要做“講政治、有信念”的黨員。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題,主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰,對中國特色社會(huì)主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價(jià)值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。要通過學(xué)習(xí)教育,解決一些黨員干部頭腦中存在的錯(cuò)誤觀念,牢固樹立“人民民主專政是中國的國體”“只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義本質(zhì)要求”“中國的政治體制改革基本適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革的要求”等正確觀念。

?????? 要做“講規(guī)矩、有紀(jì)律”的黨員。著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強(qiáng),不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,有的熱衷于搞裙帶幫派關(guān)系等。還要解決一些黨員監(jiān)督意識淡薄的問題。一些黨員、干部對黨內(nèi)存在的不正常情況,不能主動(dòng)自覺地揭露、批評、制止、糾正,還有人認(rèn)為監(jiān)督會(huì)影響工作效率,甚至有些黨員將黨內(nèi)監(jiān)督看成“麻煩事”,對監(jiān)督問題“敬而遠(yuǎn)之”。對此,要努力解決這些問題。

?????? 要做“講道德、有品行”的黨員。著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注意個(gè)人品德,貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。從當(dāng)前查處的腐敗案件來看,大部分腐敗問題存在違反社會(huì)主義道德的問題。有少數(shù)黨員干部缺乏社會(huì)公德,為逃避交高速公路費(fèi)動(dòng)手打人;有的缺乏職業(yè)道德,不講誠信,出售假冒偽劣產(chǎn)品;有的缺乏家庭美德,或不贍養(yǎng)老人,或搞家庭暴力。這些問題損害了黨的形象,廣大群眾也議論紛紛。

?????? 要做“講奉獻(xiàn)、有作為”的黨員。解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴(yán)重,漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益,在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮。解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,缺乏物質(zhì)利益刺激,就有意不作為;或是不去很好學(xué)習(xí)和鉆研,造成不會(huì)為和不善為,工作處處被動(dòng),起不到先鋒模范作用等。

?????? 四、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的深化和發(fā)展

?????? “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有助于進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。從2013年上半年到2014年10月結(jié)束的以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),成果豐碩,活動(dòng)有力地整治了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效解決。

?????? 同時(shí),這次活動(dòng)正如習(xí)近平總書記所言:“有些問題的整改還沒有完全到位,一些深層次問題還沒有從根本上破解,上下聯(lián)動(dòng)解決問題還沒有真正形成合力?！睘榉乐箚栴}反彈、雨過地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng),2015年4月中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》。通過近一年的專題教育,解決了縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題,嚴(yán)肅了黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,專題教育活動(dòng)成效明顯。

?????? 在這一基礎(chǔ)上開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,不僅會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育已經(jīng)取得的成果,而且將會(huì)極大地推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、從上級機(jī)關(guān)向基層黨組織深化。

??????? 從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,這一個(gè)又一個(gè)的“教育”和實(shí)踐,環(huán)節(jié)緊密相連,產(chǎn)生的效果為廣大人民群眾所認(rèn)可。這表明,我們黨對于共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的把握越來越深刻,越來越從容。

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